{"id":242,"date":"2023-12-22T22:11:14","date_gmt":"2023-12-22T22:11:14","guid":{"rendered":"http:\/\/vargas-solar.com\/aequitas\/?page_id=242"},"modified":"2025-06-04T01:18:58","modified_gmt":"2025-06-04T01:18:58","slug":"sinfonia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aequitas.projet.liris.cnrs.fr\/index.php\/projets\/sinfonia\/","title":{"rendered":"SINFONIA"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-text-align-right is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><strong>Sensibilisation sur l&#8217;in\u00e9galit\u00e9 femme\/homme dans la recherche et actions en faveur d\u2019une communaut\u00e9 scientifique \u00e9quitable&nbsp;: strat\u00e9gies guid\u00e9es par les donn\u00e9es<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/aequitas.projet.liris.cnrs.fr\/wp-content\/uploads\/2048px-Centre_national_de_la_recherche_scientifique.svg_-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-255\" width=\"122\" height=\"127\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n\n\n\n<p>Les disciplines en informatique au c\u0153ur du LIRIS \u00e9voluent vite et la pand\u00e9mie a favoris\u00e9 un impact disproportionn\u00e9 sur les femmes exposant et augmentant les in\u00e9galit\u00e9s. Le projet r\u00e9alisera une \u00e9tude sur les \u00e9carts de sexe dans les carri\u00e8res F\/H dans la recherche. Comment et dans quelles conditions se produisent les in\u00e9galit\u00e9s F\/H&nbsp;? Quelle est leur nature, comment se mat\u00e9rialisent les in\u00e9galit\u00e9s dans la communication orale et \u00e9crite dans la vie du laboratoire ? Quel est le degr\u00e9 de conscience des membres de la communaut\u00e9 LIRIS sur l\u2019existence d\u2019une&nbsp;in\u00e9galit\u00e9 F\/H&nbsp;? Quelle importance accordent elles\/ils \u00e0 cette situation&nbsp;? Le projet partira de la communaut\u00e9 LIRIS et de la F\u00e9d\u00e9ration Informatique de Lyon (FIL) comme sujet d\u2019exp\u00e9rimentation, pour \u00e9tudier les in\u00e9galit\u00e9s F\/H et pour concevoir et tester des actions de sensibilisation destin\u00e9es \u00e0 combler les \u00e9carts entre les sexes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objectif<\/h2>\n\n\n\n<p>L&#8217;objectif de ce projet est in fine, d&#8217;\u00e9tudier et r\u00e9fl\u00e9chir sur les dynamiques de genre des carri\u00e8res F\/H en Informatique pour :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>(1) analyser la pr\u00e9sence et la position des femmes dans la recherche en informatique (au LIRIS) <\/li><li>(2) concevoir des actions de sensibilisation destin\u00e9es \u00e0 combler les \u00e9carts entre les sexes et le tester au sein du LIRIS.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">M\u00e9thodologie<\/h2>\n\n\n\n<p>R\u00e9aliser une premi\u00e8re r\u00e9flexion sur les in\u00e9galit\u00e9s F\/H, \u00e0 travers de journ\u00e9es de travail, d\u2019\u00e9tudes collectives&nbsp;avec des sp\u00e9cialistes du genre&nbsp;pour proposer une batterie d\u2019actions concr\u00e8tes \u00e0 adopter et d\u00e9finir les mesures pour d\u00e9terminer leur impact dans le changement de comportement. Par exemple, en analysant le degr\u00e9 de participation F\/H dans les activit\u00e9s du laboratoire et la conception inclusive F\/H de documents (i.e., production scientifique).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>WP 1&nbsp;<\/strong><strong>: Aborder l\u2019\u00e9tude sur les in\u00e9galit\u00e9s F\/H dans les carri\u00e8res scientifiques et de conception d\u2019actions au sein du laboratoire<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif&nbsp;<\/strong>: R\u00e9flexion collective avec des sous-groupes des membres du LIRIS (staff, commissions, jeunes scientifiques et confirm\u00e9.e.s, responsables scientifiques des \u00e9quipes) et avec des sp\u00e9cialistes du genre (SHS)&nbsp;&nbsp;afin de concevoir une m\u00e9thodologie pour \u00e9tudier la question, le quantifier et l\u2019associer \u00e0 des m\u00e9triques qui aideront \u00e0 concevoir des actions et de les \u00e9valuer pour estimer leur impact au sein du LIRIS.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>T1.1: Organisation r\u00e9currente de r\u00e9unions d\u2019\u00e9tude sous-groupes LIRIS en invitant des sp\u00e9cialistes pour d\u00e9finir des lots de strat\u00e9gies, et les mesurer.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif<\/strong>&nbsp;: Nous doter des observations initiales (d\u00e9j\u00e0 implant\u00e9es ailleurs) que&nbsp;nous&nbsp;pourrons ensuite&nbsp;utiliser comme point de d\u00e9part pour partir vers une m\u00e9thodologie propre.<\/p>\n\n\n\n<p>T1.2&nbsp;: Organisation de 2 ateliers sur l&#8217;\u00e9cart entre les sexes&nbsp;: sensibilisation et actions.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif<\/strong>&nbsp;: Sensibiliser la communaut\u00e9 du laboratoire \u00e0 l\u2019\u00e9cart de sexes, recueillir leur vision, et proposer de mani\u00e8re collective des actions.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>T1.3&nbsp;: Organisation de 1 journ\u00e9e avec des pr\u00e9sentations de sp\u00e9cialistes du genre (SHS) et du langage et des scientifiques de donn\u00e9es travaillant sur le sujet pour acqu\u00e9rir une compr\u00e9hension scientifique du probl\u00e8me et des possibles actions (e.g., Alan Turing Institute au Royaume Uni et l\u2019organisation ImpactIa<a href=\"applewebdata:\/\/E212B624-EA00-474C-9E27-BEB577A1C6E9#_ftn1\"><sup>[1]<\/sup><\/a>&nbsp;en Suisse).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif<\/strong>&nbsp;: Tisser une communaut\u00e9 d&#8217;acteurs comprenant des sp\u00e9cialistes du genre, des membres des laboratoires int\u00e9ress\u00e9.e.s par la question.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>WP 2<\/strong><strong>&nbsp;: Coordination du projet&nbsp;<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>T2.1&nbsp;: Site du projet et activit\u00e9s de diffusion, y compris les rapports, les articles scientifiques et les pr\u00e9sentations.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"454\" height=\"110\" src=\"https:\/\/aequitas.projet.liris.cnrs.fr\/wp-content\/uploads\/calendrier.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-252\" srcset=\"https:\/\/aequitas.projet.liris.cnrs.fr\/wp-content\/uploads\/calendrier.png 454w, https:\/\/aequitas.projet.liris.cnrs.fr\/wp-content\/uploads\/calendrier-300x73.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 454px) 100vw, 454px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p><a href=\"applewebdata:\/\/E212B624-EA00-474C-9E27-BEB577A1C6E9#_ftnref1\"><sup>[1]<\/sup><\/a>&nbsp;https:\/\/impactia.orgen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sensibilisation sur l&#8217;in\u00e9galit\u00e9 femme\/homme dans la recherche et actions en faveur d\u2019une communaut\u00e9 scientifique \u00e9quitable&nbsp;: strat\u00e9gies guid\u00e9es par les donn\u00e9es R\u00e9sum\u00e9 Les disciplines en informatique au c\u0153ur du LIRIS \u00e9voluent vite et la pand\u00e9mie a favoris\u00e9 un impact disproportionn\u00e9 sur les femmes exposant et augmentant les in\u00e9galit\u00e9s. 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